ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТ шестого школьного дня "АртПамять"

                             _______________

“Пока мы будем создавать фильмы, писать книги, читать стихи и прозу о войне, пока мы в детском садике будем разучивать стихи и петь военные песни, пока в учебных программах школ и наших вузов эта тема будет освещена абсолютно честно и откровенно, до тех пор мы память о войне не потеряем”.

 

    Президент Республики Беларусь  А.Г.Лукашенко

____________________________________________________________

 

ПРОЕКТ

шестого школьного дня

 «АртПамять»

 

Быть патриотом – всегда большая честь для любого человека, имеющего гордость и собственное достоинство. Но патриотами не рождаются, ими становятся.

Патриотизм является особой ценностью, которая необходима человеку, поскольку придает его жизни глубокий смысл.      Сегодня мало дать знания, нужно вырастить настоящего гражданина, патриота, научить его мыслить, выражать свое мнение.

Для достижения эффективности необходимо формировать у молодежи собственную гражданскую позицию. Мы обязаны сделать все возможное, чтобы молодые люди раскрывали свои таланты и воплощали в жизнь свои мечты на родной земле.

Воспитание современной молодежи осуществляется путем проведения различных форм воспитательной работы, среди которых особое место занимают мероприятия, приуроченным к государственным праздникам и памятным датам, изучение истории нашей страны, формирование уважительного отношения к государственным символам Республики Беларусь, а также связанных с ними ритуалов. Патриотическое воспитание нового поколения всегда нуждается в опоре на примеры героических подвигов предшественников.

Гражданско-патриотическое воспитание является одной из наиболее значимых и сложных сфер воспитания, поскольку в ней формируются не только соответствующие мировоззренческие ориентации, идеалы и принципы, но происходит и становление необходимых личностных качеств, обеспечивающих жизнедеятельность молодого гражданина в условиях современного развития Республики Беларусь.

Однако учащиеся средней школы № 4 г. Волковыска не обладают достаточными знаниями о Великой Отечественной войне, об этом свидетельствуют результаты проведённого анкетирования. По итогам которого, было выявлено, что 43% учащихся с 1 по 11 класс не могут достоверно обозначить ключевые события и героев ВОв, то есть по сути знания ограничиваются общими сведениями. Такое положение дел влечёт за собой отсутствие национального самосознания и гражданской позиции. Чем лучше человек знает историю своей страны, тем больше он её любит.

В соответствии с вышеизложенным, можно сделать вывод, что школа призвана обеспечить передачу из поколения в поколение многовекового опыта своего народа, его нравственных устоев, формирования у них этнического самосознания и достоинства.

Проект «АртПамять»» будет способствовать формированию гражданственности, патриотизма и национального самосознания детей.

Чем дальше уходят в историю военные годы, тем больше усилий требуется для защиты исторической правды от влияния политической конъюнктуры. Уже выросло несколько поколений, которые знают о Великой Отечественной войне в лучшем случае по учебникам и фильмам. Десятилетия, прошедшие со Дня Великой Победы, убедительно показали, какую неоценимую роль сыграло поколение победителей в судьбе человечества, в сбережении духовности, спасении целых народов от уничтожения.

 

⇒Виртуальный тур по музею истории Великой Отечественной войны

 

№

Структурные компоненты

Содержание

1

Название проекта

«АртПамять»

 

2

Полное название учреждения образования

Государственное учреждение образования «Средняя школа №4 г. Волковыска»

3

Цель проекта

Повышение уровня знаний  учащихся ГУО «Средняя школа № 4 г. Волковыска» о событиях Великой Отечественной войны через интерактивные формы работы, гражданско-патриотического воспитания.

4

Задачи

 

Формировать у обучающихся гражданско-патриотическую и физическую готовность к выполнению ими конституционной обязанности по защите Родины, уважения к защитнику Отечества, воину.

Воспитывать  на примере подвига советского народа в Великой Отечественной войне.

Формировать чувство гордости  за историю своего города, региона, страны посредствам различных видов искусства.

5

Сроки реализации:

сентябрь 2023 – май 2024 года.

6

Целевая группа проекта

Учащиеся ГУО «Средняя школа № 4 г. Волковыска», их законные представители, педагоги, представители общественности.

7

Краткое содержание проекта

Деятельность проекта рассчитана на один учебный год.

Первая суббота месяца посвящена проекту «АртПамять», а на протяжении месяца идет подготовка к каждому этапу проекта.

Вся работа в рамках проекта пронизана исторической памятью о годах Великой Отечественной войны. Каждый месяц учащиеся изучают определенный вид искусства согласно определенным секторам: музыка, кино, изобразительное искусство, театр, литература, фотография, декоративно-прикладное искусство. В сентябре стартует проект, осуществляется его презентация, раскрывается суть проекта его участникам. На каждый месяц определяется вид деятельности, который раскрывает события Великой Отечественной войны с новой стороны.  В течении проекта учащиеся с помощью творческого подхода изучают героев, главные события, места и символы памяти, битвы, сражения, роль Победы в ВОв и деятелей искусства, которые увековечили память о той трагедии.

На заключительном этапе организуется фестиваль «Мы – наследники Победы!» (участие в праздничных мероприятиях, посвящённых Дню Победы).

8

Ожидаемый результат

 

-учащиеся обладают основами теоретических и фактологических знаний о важнейших событиях истории ВОВ, необходимых для формирования гражданского патриотизма и чувства гордости за трудовые и ратные подвиги белорусского народа.

-повышение мотивации учащихся к изучению истории  Родины и активизации самообразования. 

-учащимся привиты основополагающие ценности, идеи, убеждения, гражданственность и патриотизм.

-участие обучающихся в мероприятиях, посвященных общественно значимым событиям в стране, популяризации целей устойчивого развития, приобретение опыта участия в общественной жизни.

-формирование национального самосознания молодежи, патриотических качеств.

-приобщение обучающихся к национальным традициям, культурно­ историческому наследию белорусского народа; вовлеченность обучающихся в активную поисковую, научно- исследовательскую, творческую деятельность.

Сроки реализации: сентябрь 2023 – май 2024 года.

Деятельность проекта рассчитана на один учебныйгод. Первая суббота месяца посвящена проекту «АртПамять», а на протяжении месяца идет подготовка к каждому этапу проекта, разрабатываются положения.

Вся работа в рамках проекта пронизана белорусской тематикой. Каждый месяц учащиеся изучают определенные события Великой Отечественной войны согласно определенным видам искусства: музыка, кино, изобразительное искусство, театр, литература, фотография, декоративно-прикладное искусство. В сентябре стартует проект, осуществляется его презентация, раскрывается суть проекта его участникам.  На каждый месяц определяется формат, который открывает события военных лет с новой стороны.  В течении  проекта для учащихся организовываются экскурсии в off-line или on-line форматах по памятным местам Беларуси, изучаются исторические факты, основные даты, герои, подвиги, события войны Союза Советских Социалистических Республик против нацистской Германии. На заключительном этапе проводится фестиваль искусств «Мы – наследники Победы!», который предполагает подведение итогов проекта. Учащиеся, педагоги, законные представители и все заинтересованные могут также принять участие в такой исследовательской, творческой работе.

Модель шестого школьного дня включает взаимосвязанные компоненты: методологический, содержательно-организационный, результативно-коррекционный, что дает возможность более четко представить процесс приобщения обучающихся к национальным традициям и ценностям, истории и культуре белорусского народа, определить соответствие поставленной цели конечному результату. Разработанная модель нашла отражение в плане воспитательной работы.

Реализация модели осуществляется через организацию воспитательного пространства для изучения и приобщения учащихся к культурным и духовным ценностям своего народа, ресурсное обеспечение организации шестого школьного дня посредством использования информационного и медиапространства.

Кадровое обеспечение:

  • Администрация школы
  • Педагог-организатор
  • Педагог-психолог
  • Педагог социальный
  • Учителя-предметники
  • Родительская общественность
  • Руководитель военно-патриотического воспитания
  • Представители общественных объединений «БРПО», «БРСМ».

 

Материальная база:

  • Компьютер
  • Мультиборд
  • Стойка для мультиборда
  • Планшетники 2 шт.
  • Блок белой бумаги для печати
  • Блок цветной бумаги для печати
  • Концелярские принадлежности
  • Принтер

 

Используемые методы и формы работы:

  • Освещение хода деятельности проекта на официальном сайте учреждения образования, СМИ и социальных сетях
  • Сбор информации
  • Анкетирование
  • Презентация
  • Квизы
  • Онлайн-викторины
  • Интерактивная площадка
  • Туристические походы и экскурсии
  • PR-акция
  • Музыкальный квиз
  • Кинолекторий
  • Выставка-конкурс рисунков
  • Конкурс инсценировок
  • Литературная лаборатория
  • Квест
  • Творческая мастерская
  • Фестиваль искусств

 

PR-акция

«СТАРТуем вместе»

Каждая первая суббота месяца в 2023/2024 учебном году является Днём гражданского и патриотического, духовно-нравственного воспитания, в связи с этим, а также символично в Год исторической памяти в средней школе № 4 создан новый патриотический проект «АртПамять». С помощью данного творческого проекта шестого школьного дня октябрята, пионеры и члены ОО «БРСМ» будут закреплять свои знания, получать новые, увековечивать память о событиях и героях Великой Отечественной войны.

Вся работа в рамках проекта пронизана исторической памятью о годах Великой Отечественной войны. Каждый месяц учащиеся изучают определенный вид искусства согласно определенным секторам: музыка, кино, изобразительное искусство, театр, литература, фотография, декоративно-прикладное искусство.
На заключительном этапе организуется фестиваль искусств «Мы – наследники Победы!», который предполагает подведение итогов проекта. Учащиеся, педагоги, законные представители и все заинтересованные могут также принять участие в такой исследовательской, творческой работе.

И для самостоятельного наблюдения, сбора необходимых фактов предлагаем ребятам посетить несколько виртуаоьных экскурсий по пямятным местам Беларуси:

⇒ Виртуальные туры "Брестская крепость-герой"

⇒ Историко-культурный комплекс "Линия Сталина"

⇒ Мемориальный комплекс "Брестская крепость-герой"

⇒ Виртуальная экскурсия по Хатыни

⇒ Мемориальный комплекс «Хатынь»

 

 

Музыкальный квиз

"Песни Великой Победы"

Цель: Содействие гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения и сохранение памяти о Великой Отечественной Войне.

Задачи:

Расширить представления детей о событиях Великой Отечественной войны;

Развить у детей познавательный интерес к музыке и песням военных лет;

Формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине.

Воспитывать гордость за свою Родину, глубокое уважение к ветеранам ВОВ.

Добрый день, ребята! У нас в школе каждую первую субботу месяца проходят патриотические мероприятия в рамках проекта «АртПамять». Все вместе октябрята, пионеры и члены ОО «БРСМ» с помощью различных видов искусства будут знакомиться с историей Великой отечественной войны, закреплять знания о событиях войны и увековечивать память о Победе. В течении недели вы учили частичку военной песни. Скажите, легко ли вам далось? Слышали ли вы раньше данную песню?

История песен — часть истории нашей Родины. Воевал весь наш народ — воевала и песня. Песня помогала идти в бой и переживать разлуку с близкими. Согревала сердца и вселяла веру в скорую победу в то, что мы обязательно победим, одолеем врага. Их пел весь наш народ, черпая в них оптимизм, душевные силы.

Я предлагаю вам принять участие в музыкальном квизе «Песни Великой Победы». Для начала нам необходимо разделиться на две команды, выбрать название команде, связанное с темой сегодняшней встречи. Предлагаю командирам представить названия своих команд.

Наш музыкальный квиз состоит из 6 раундов, в каждом из них можно заработать баллы; команда набравшая наибольшее количество баллов становиться победителем музыкального квиза.

1 Раунд. Шифр.

Сейчас мы будем разгадывать названия песен, буквы в которых перепутаны. Командиры получают лист с заданием.

 В этом раунде побеждает команда, правильнее и быстрее выполнившая задание.

МНАКСЯГЛУ  ЬПЩОФЕР  НЕКОГО  ЛУАВИЖР  ПОКОРН

Ответы: Смуглянка, Офицеры, Огонёк, Журавли, Орлёнок.

2 Раунд. Мини-викторина.

Сейчас вам будут заданы вопросы, ответы на которые вы будете вписывать в бланк для ответов. В раунде побеждает команда, ответившая правильно на большее количество вопросов.

Какая песня дала прозвище боевым машинам реактивной артиллерии серии «БМ»?

а) Танюша

б) Катюша

в) Надюша

«Играй, играй, рассказывай, Тальяночка сама, о том, как черноглазая свела с ума». В какой песне встречается этот припев?

а) В лесу прифронтовом

б) Давай закурим, товарищ по одной

в) День Победы

г) На солнечной поляночке

В каком ритме написана песня «Синий платочек»?

а) В ритме танго

б) В ритме вальса

в) В ритме марша

В какой песне ВОВ встречаются следующие строки «Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой! С фашистской силой темною, с проклятою ордой»

а) Огонек

б) Священная война

в) День Победы


г) Темная ночь

Вначале были стихи, которые автор не собирался публиковать и уж совсем не рассчитывал, что они станут песней. «Это были 16 домашних строк из письма жене, вспоминал автор песни, - написал я его в конце ноября, а точнее, 27, после тяжелого боя под Истрой». Автор был уверен, что песня из этого лирического стихотворения не выйдет. Но песня вышла. Сейчас, спустя 70 лет,- песня эта продолжает волновать сердца людей, остается нестареющим гимном любви и верности солдатскому долгу. О какой песне идет речь?

а) Темная ночь

б) Смуглянка

з) В землянке

г) Синий платочек

Кто впервые исполнил песню «Синий платочек»?

а) Станислав ЛанДау

б) Клавдия Шульженко

в) Изабелла Юрьева

З Раунд. Меломан.

Сейчас вы прослушаете отрывки музыкальных композиций и попробуете их отгадать.

Ответы: Три танкиста, День победы, Катюша, Смуглянка, Тёмная ночь, У солдата выходной, Потому что мы пилоты, В землянке.

4 Раунд. Кинолента

Я буду вам показывать иллюстрации которые как либо связаны с военными песнями. Вам в бланках ответов необходимо написать название песни.

Ответы: Синий платочек, День победы, Мы пилоты, Смуглянка, З танкиста.

5 Раунд. Вопрос — ответ.

Я буду задавать вам вопросы, а вам нужно давать на них ответы. Кто быстрее.

  • Какой праздник «С сединою на висках»? (День Победы)
  • Сколько человек было в экипаже машины боевоЙ? (З)
  • Про кого распевала песню Катюша? (Про того которого любила)         
  • Песня-шутка, которую создали композитор А.Новиков и поэт Я.Шведов в начале войны. («Смуглянка»)
  • У границ земли дальневосточной Броневой ударный батальон...» Из какой песни эти строки. (Три танкиста)
  • Что делала в саду «смуглянка-молдаванка»? (собирала виноград)
  • Именно о них просит думать "свысока" герой-разведчик (О секундах)   
  • Когда у солдата пуговицы вряд и "от улыбок девичьих вся улица светла" (У солдата выходной)
  • Героям этой песни были важны "первым делом самолёты", ну а кто потом? (девушки).

Предлагаем познакомиться с музыкальными клипами:

COVER "Синий платочек"

 

COVER "Катюша"

 

COVER "День Победы"

 

Кинолекторий

"Кино: дорогами войны"

Каждый классный коллектив выбирает 1 фильм на военную тематику из предлагаемого ниже перечня, знакомится с сюжетом и по итогам просмотра готовит творческий итоговый продукт.

Приятного просмотра!

  • «Летят журавли»

https://www.youtube.com/watch?v=2OccZQmxKac

  • «В бой идут одни «старики»

https://www.youtube.com/watch?v=bUehQB-RWQ4

  • «В небе «ночные ведьмы»

https://www.youtube.com/watch?v=G1K0UwG6KXI

  • «Восхождение»

https://www.youtube.com/watch?v=VteY61FDhc8

  • «Отец солдата»

https://www.youtube.com/watch?v=Wu5yLoQqJm0

  • «Я родом из детства»

https://www.youtube.com/watch?v=ooJJkSLXdGc

  • «Брестская крепость»

https://www.youtube.com/watch?v=HO0rAnFatP4

  • «Возьму твою боль»

https://www.youtube.com/watch?v=fn9771uI2YI

  • «Баллада о солдате»

https://www.youtube.com/watch?v=vnlIo858kto

  • «Офицеры»

https://www.youtube.com/watch?v=98sces0TCAQ

  • «Судьба человека»

https://www.youtube.com/watch?v=ov7bKyahGL4

Примеры творческих работ: видео-обзоры, хокку, сочинения, стихотворения, презентации, рисунки, плакаты, выставки, подделки, видео-презентации, видеоинсценировки, эссе, фото-репродукции, виртуальные журналы и др.

ВИДЕОРОЛИК Самые яркие моменты фильма «Брестская крепость» 10 класс 

 

 

Выставка-конкурс рисунков

"Подвиг народа"

1 — 4 классы.

Изображение образа или подвига пионера-героя. Фамилия, имя, отчество, годы жизни, краткое описание Деятельности пионера-героя.

1-е кл. Надя Богданова, Лёня Голиков, Алёша Голосевич, Володя Казначеев, Тихон Баран.

2-е кл. Валя Зенкина, Валя Котик, Боря Цариков, Женя Петранков.

3-е кл. Люся Герасименко, Марат Казей, Володя Щербацевич, Павлик Морозов. 4-е кл. Зина Портнова, Саша Чекалин, Лёня Анкинович, Пётр Клыпа.

5 — 7 классы.

Изображение героя. Фамилия, имя, отчество, годы жизни, краткое описание Деятельности героя.

5-е кл. Г.Н.Медведев, И.И.Якубовский, А.И.Банкузов, В.М.Гимтовт, И.И.Дьяков, М.С.Камельчик.

6-е кл. В.Г.Жолудев, СМ. Крынин, Г.М.Баталов, П.А.Глазунов, Л.М.Доватор, С.Д.Карицкий.

7-е кл. В.В.Евдокимов, А.В.,Горбатов, Н.И.Абрамчук, П.Л.Грищенко, Д.И.Луговский, И.Б.Катунин.

8 - 11 классы.

Изображение героя. Фамилия, имя, отчество, годы жизни, краткое описание героического поступка.

8-е кл. С.А.Медведев, С.Ф.Шутов, П.М.Бахарев, С.А.Бобрук, ГА.Гусаров, А.Ф.Жук.

9-е кл. К.Б.Нурджанов, И.И.Гусаковский,      В.З.Царюк,   Т.П.Бумажков, А.П.Данилицкий, И.К.Захаров.

10-е кл. А.И.Боричевский, М.Ф.Григорович, Г.И.Величко, А.Н.Дулебо, Е.С.Зенькова, П.А.Дудчик.

11-е кл. А.М.Рай, П.Я.Головачёв, Н.И.Гапеёнок, П.К.Казакевич, Ф.П.Котченко, В.М.Колесников. 

 

 

Конкурс инсценировок

"Великая Отечественная война: помнить во имя мира"

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении  конкурса инсценировок «Великая Отечественная война: помнить во имя мира»

 

ЦЕЛЬ: повышение уровня знаний  учащихся о событиях Великой Отечественной войны по средствам познания культурно-исторического наследия и творческой активности членов детских и молодёжных организаций, выявление и поддержка талантливой молодежи.

 

ЗАДАЧИ:

сплотить коллективы классов путём совместной деятельности;   

содействовать развитию активной жизненной позиции, самостоятельности в выражении творческого и лидерского потенциала учащихся;

формировать художественно-эстетический вкус и творческие способности.

 

УЧАСТНИКИ: учащиеся 1-11 классов, члены ОО «БРПО» и ОО «БРСМ».

 

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ: конкурс инсценировок «Великая Отечественная война: помнить во имя мира» проводится заочно в онлайн-формате.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ: участникам необходимо в срок до 13 января 2024 года предоставить видеоролик по теме конкурса. Продолжительность видеоролика с  горизонтальной ориентации - не более 4 минуты. Сюжет инсценировки может быть позаимствован из истории, литературы, фильмографии, музыки и других источников. Классные коллективы предоставляют на конкурс не более одного видеоролика. Итоги конкурса будут опубликованы на официальном сайте учреждения образования.

(Видеоролики принимаются на в папку «Воспитательная работа» на компьютере в «Учительской»)

 

КРИТЕРИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЛУЧШИХ РАБОТ:

Оригинальный стиль раскрытия темы конкурса.

Креативности и творческий подход.

Краткость изложения, доступность и ясность материала.

Подбор реквизита и костюмов.

Количество задействованных учащихся.

Соблюдение условий участия.

 

Литературная мастерская

"Листая памяти страницы"

1 апреля состоялась для учащихся 2-11 классов литературная лаборатория «Листая памяти страницы». Дети познакомились с тематической художественной литературой, произведениями, в которых говорится о событиях, героях и подвигах Великой Отечественной войны, авторами которой являются известные писатели, в том числе и белорусы. Было предложено написать краткий отзыв, эссе, сочинение, рецензию, стихотворение по итогам знакомствам с одним произведением.  С данным творческим заданием дети успешно справились, в фокусе детского литературного творчества такие произведения как: «Сын полка» В.П. Катаева, «Василий Тёркин» А.Т. Твардовского, «А зори здесь тихие» Б.В. Васильева и другие. В разработке находится сборник отзывов на произведения связанные с военными действия 1941-1945 годов.

 

Квест-игра

"Дорогами Великой Отечественной войны"

Цель: гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения, развитие интеллектуальных и творческих способностей, активация познавательной деятельности пионеров.

Задачи: расширить и углубить знания учащихся о Великой Отечественной войне; формировать умение работы в команде; в оспитывать у подрастающего поколения патриотизм, чувство гордости за победу в Великой Отечественной войне.

⇒Ход мероприятия