ШАГ: Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества.
31 марата в ГУО «Средняя школа №4 г. Волковыска» состоялось мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» - «Школа активного гражданина» для учащихся IX классов на тему «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества».
Цель тематического информационного часа – формирование у учащихся осознания важности духовных ценностей белорусского общества как основы гражданской идентичности и ответственного отношения к будущему страны.
Методы: мозговой штурм, интерактивная викторина, интерактивная лекция, работа с историческими источниками (краткие биографии), дискуссия, рефлексивная сессия, брифинг с приглашенным гостем.
На данное мероприятие была приглашена Ланина Лариса Николаевна, директор районной библиотеки города Волковыска.
В начале мероприятия Кресло Е.В., педагог, выполняющий функции классного руководителя 9 «Б» класса, подчеркнула, что Республика Беларусь имеет богатое культурное и духовное наследие. Оно формировалось на протяжении веков и передавалось из поколения в поколение. Несмотря на разрушительные войны, стихийные бедствия, общество приумножало достижения предков, развивало науку, литературу, искусство, повышало свой культурно-образовательный и профессиональный уровень. Формирование достойного гражданина невозможно без глубокого понимания и уважения к духовным ценностям белорусского народа, его истории и культуре. Елена Владимировна предложила учащимся ответить на вопрос: «Что значит быть достойным гражданином Республики Беларусь, опираясь на знание духовных ценностей своего народа?» В фокусе обсуждения оказались понятия духовности, культуры, исторической памяти, семейных ценностей и их влияние на формирование личности.
Во время проведения этапа ШАГ 1 «Мы узнаём» ведущие мероприятия Панасик Эвелина и Никонович Анна предложили учащимся 9«А» и 9«Б» классов обсудить следующие вопросы, опираясь на предварительно подготовленную информацию:
- Какие традиции, обычаи и ценности формируют духовную основу белорусской культуры?
- Какую роль в формировании национальной идентичности сыграли Ярослав Мудрый, Евфросиния Полоцкая, Кирилл Туровский, Франциск Скорина, Франтишек Богушевич, Максим Богданович, Янка Купала?
- Какие произведения белорусских писателей, художников, композиторов отражают духовные ценности белорусского народа?
- Какую роль играет образование в сохранении и передаче духовных ценностей?
- Почему важно помнить и чтить историю своей страны?
- Какое место занимает семья в жизни белорусов и какие ценности она передает из поколения в поколение?
- Как забота об окружающей среде и участие в общественной жизни отражают духовные ценности белорусского народа?
Большую помощь в ответах на вопросы оказали «эксперты» – группа учащихся, задействованных в подготовке мероприятия. Посредством фронтального обсуждения, презентации учащиеся познакомились с ключевыми понятиями: «историческая память», «национальная идентичность», «культурное наследие», «духовность», «гражданская ответственность». Во время обсуждения ребята рассмотрели такие проблемы, как влияние исторических событий на современную политическую ситуацию, необходимость сохранения исторической правды и противодействие фальсификациям истории. Учащиеся сделали важный вывод о том, что культурный прогресс нашей нации связан с независимостью государства, развитием белорусского языка, традиций, утверждением духовных, нравственных начал в жизни общества. Белорусский народ вправе гордиться богатейшими истоками своей культуры, фольклором, обрядностью, красотой национального костюма, народными промыслами. С учащимися 9 А и 9 Б классов была проведена интерактивная викторина.
По мнению одного из «экспертов» мероприятия, Черенковой Киры, учащейся 9 «Б» класса, совокупность материальных и духовных благ, созданных обществом, и есть национальное богатство. Несмотря на разрушительные войны, стихийные бедствия, общество приумножало достижения предков, развивало науку, литературу, искусство, повышало свой культурно-образовательный и профессиональный уровень.
Лейтмотивом ШАГА 1 стал вывод учащихся о том, что патриотизм и активная гражданская позиция, интерес к истории своего народа, уважение к традициям и культуре Республики Беларусь формируются с раннего детства – в семье, школе, государстве. Не зная историю своей страны, её обычаев, традиций, её культуры и духовного наследия, невозможно осознать настоящее и взглянуть в будущее. История, традиции, этническая самобытность народа позволяет глубже понять его культуру, быт и менталитет. Поэтому знать традиции и культуру своего народа, дорожить ими и беречь их – значит быть достойным гражданином своей страны, человеком с активной гражданской позицией.
Учащиеся побеседовали с Ланиной Ларисой Николаевной, директором районной библиотеки города Волковыска. Лариса Николаевна рассказала о том, как библиотека способствует сохранению и популяризации духовных ценностей, о проектах и программах, которые реализует библиотека для поддержки белорусской культуры и идентичности. Лариса Николаевна призвала учащихся активно пользоваться библиотекой, чтобы уже сегодня вносить свой вклад в сохранение духовных ценностей белорусского народа.
На этапе проведения встречи ШАГ 2 «Знакомство с земляком» во время брифинга учащиеся задавали разнообразные вопросы Ланиной Ларисе Николаевне, интересовались личной историей её гражданского и профессионального выбора, проектами, над которыми она работает в настоящее время, планами на будущее.
Особое внимание и интерес учащихся вызвали ответы на вопросы: «Какую роль библиотека играет в сохранении и популяризации духовных ценностей белорусского народа? Какие мероприятия, посвященные белорусской истории и культуре, проводятся в вашей библиотеке? Как вы считаете, какие книги и произведения белорусских авторов стоит прочитать молодежи? Какие возможности предоставляет библиотека для участия в молодежных проектах и инициативах? Что бы Вы посоветовали молодым людям, чтобы они могли лучше понять и принять духовные ценности белорусского общества и стать достойными гражданами своей страны?».
Далее, в рамках этапа ШАГ 3 «Мы действуем», учащиеся получили задание разработать мини-проекты «Духовные и культурные ценности моей семьи». Учащиеся должны были описать, какие традиции существуют в их семьях, почему они важны для семьи и как они связаны с духовными ценностями. Всё это учащиеся могут представить в виде эссе, исследовательской работы, презентации. Для представления результатов исследования приветствуется использование визуальных материалов - фото, видео, интервью с членами семьи, слайдов. Этот этап позволил учащимся проявить свою креативность, исследовательские навыки и углубить свои знания по данной проблеме.
Завершилось мероприятие рефлексивной сессией, в ходе которой учащиеся поделились своими впечатлениями и выводами. Они отметили, что участие в мероприятии помогло им лучше понять значение духовного и культурного наследия для формирования гражданской позиции и осознать свою ответственность за будущее страны. Учащиеся выразили уверенность в том, что знание традиций своей страны, почитание и сохранение и развитие её духовности и культурного потенциала – это необходимое условие для того, чтобы быть достойным гражданином Республики Беларусь.
В дальнейшем все идеи будут рассматриваться и обсуждаться на классных и информационных часах гражданско-патриотической направленности.
Кресло Елена Владимировна,
педагог, выполняющий функции классного руководителя 9 Б класса
